La educación en tiempos de COVID-19
- Red Mundial de Jovenes por el Cambio
- 23 jul 2020
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Actualizado: 23 jul 2020
Actualmente, el 60 % de los niños en el mundo no reciben una educación debido a los cierres por COVID-19, una tasa que las comunidades no han visto desde la década de 1980.
De un momento a otro, el COVID-19 se convirtió en una gran preocupación para distintos sectores de la sociedad a nivel mundial. Entre los más afectados destacan (por su puesto) el sector salud y el económico financiero. Sin embargo, sería tonto sólo ver esos dos aspectos en una sociedad tan compleja como la nuestra, por ello es importante reflexionar sobre posibles consecuencias que eventualmente puedan ir surgiendo.
Por otra parte, tenemos el tema de la educación que, como ya sabemos en México tiene una abismal diferencia incluso entre la clase media y la clase alta, no se diga la gran diferencia que existe en relación con la clase baja. De acuerdo con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en México (INEE):
Tratar de comparar la calidad de la oferta pública con la de escuelas “de paga” resulta absurdo, pues, además de las dificultades conceptuales propias a la elaboración de un instrumento de medición confiable, las condiciones a las cuales se enfrentan alumnos y docentes, tanto fuera como dentro del aula, son sumamente distintas. Aún más, los docentes de escuelas públicas muchas veces se ven restringidos por los recursos limitados con los que cuentan y, a pesar de las condiciones desfavorecedoras, logran idear estrategias para responder tanto a los planes y programas de estudio como a las necesidades particulares de sus alumnos.
ODS 4: Educación de calidad
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) calcula que unos 1.250 millones de estudiantes se ven afectados por los confinamientos. El PNUD estima que el 86 % de los niños de los países en desarrollo en edad de asistir a la escuela primaria no están recibiendo una educación.
La pandemia ha puesto de relieve una vez más la brecha digital y el derecho al acceso a Internet, en particular para las personas de las zonas rurales.
El PNUD estima que cerrar la brecha digital reduciría en más de dos tercios el número de niños y niñas que actualmente no reciben una educación por el cierre de las escuelas.
"No olvidemos a los niños"
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